Reportaje

Se realizo una entrevista al señor Pedro Villar Sánchez quien nació en Almansa España, en el año de 1960.

Acerca de su trabajo como profesor y poeta, nos comento que empezó a escribir a los 30 años y que a la fecha a escrito aproximadamente 19 libros; asimismo señaló que sus libros son para todos ( niños, adolescentes y adultos), resaltando que lo mejor de ser poeta es ver al mundo de varias formas, y que para él la poesía es una mirada sensible de la realidad.

Por: Joshua Alexandre González Pérez

      A Delicious Snack, Amaranth!                          

Interview to PhD Gaby Ladron de Guevara 

Story Teller

En Jules Verne School el proyecto de Arte y Literatura  se a llevado acabo cada año , es muy importante en el desarrollo de la comprensión lectora. Iniciamos la semana de la feria del libro, nos acompañaron abuelitos para disfrutar juntos la lectura.

Actividades de la Semana 31 - 1 oct.-nov.

“A mí no me califica el maestro, me evalúa el mundo”

“Transmedia Storytelling Learning Method”

GRUPO: 6°

Primer Día 
Pensamiento Matemático
Propósito: Que los alumnos resuelvan problemas de sumas y res tas de fracciones con diferente denominador.
ACTIVIDADES:
Resuelve los ejercicios del nivel 12 de la siguiente liga y copia en tu cuaderno de matemáticas los ejercicios.

https://www.thatquiz.org/es-3/matematicas/fraccion/

Lenguaje y Comunicación
Propósito: Qué los alumnos Identifiquen las características generales
de los reportajes y su función.
 Utiliza expresiones que marquen relaciones temporales entre los sucesos.

INVESTIGA:
1.- ¿Qué es un reportaje?
2.- ¿Cuáles son los elementos para realizar un reportaje?
3.- ¿Qué pasos debe seguir para hacer un reportaje?
4.- Escribe 5 enunciados en tu cuaderno de español sobre el reportaje.
5.- Realiza un reportaje del corte de agua en esta semana. (en tu cuaderno de español)

Ciencias Naturales
Propósito: Que los alumnos expliquen que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la importancia de los fósiles en la reconstrucción de la
vida en el pasado.

1.- Investiga los cambios en los seres vivos y en el medio natural a través de millones
de años. 
2.- Realiza un mapa mental en tu cuaderno de Ciencias Naturales con la información obtenida.
3.- Ilustra tu tema.

Segundo Día

Pensamiento Matemático

Propósito: Qué los alumnos calculen el tanto por ciento de cantidades mediante diversos
procedimientos.

1.- Realiza el ejercicio de la siguiente liga en tu cuaderno de matemáticas copialos 

https://www.thatquiz.org/es/previewtest?N/Y/S/L/13391335448201 

Geografía

Propósito:Que el alumno  reconozca la utilidad de diferentes representaciones cartográficas
de la Tierra.

1.- Investiga las diferentes proyecciones cartográficas y para que se utiliza.
2.- En tu cuaderno de geografía escribe 5 oraciones e ilustra cada una de las proyecciones.

Historia

Propósito: Que el alumno identifique el contexto en que surgió el cristianismo y sus características.

1.- Investiga la conversión del Imperio Romano al Cristianismo.
2.- ¿Cuáles fueron las causas?
3.- ¿Qué dice el  documento "Edicto de Milán"
4.-¿Cuál fue el legado de las Civilizaciones antiguas? (Roma y Grecia)
5.- En tu cuaderno realiza un esquema con la información obtenida.  Utiliza expresiones que marquen relaciones temporales entre los sucesos.

Ciencia y tecnología

El ojo es un órgano visual que detecta la luz

Su sistema óptico está formado por la córnea y el cristalino.

El microscopio

El microscopio es un instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeños para ser observados a simple vista.

Sus semejanzas son que los 2 son para observar
Sus diferencias son que uno puede ver microscópicamente

Ximena y Valentina

El ojo y el microscopio

El ojo es Un órgano foto receptor  cuya función es recibir rayos luminosos de los objetos de alrededor , lo que hace esto es transformar la luz en impulsos eléctricos que son llevados a el centro nervioso de la visión ubicado en la parte inferior de el cerebro . Los movimientos de el globo ocular son llevados acabó por ser músculos oculares  que son muy precisos , se a estimado que los ojos pueden moverse seis mil puntos de el campo visual .

Unas de las partes más importantes de el ojo son: La córnea (es la parte frontal de el ojo que cubre el iris),  El iris (es la parte de el ojo que controla el diámetro y tamaño de la pupila) , La pupila (es la parte de el ojo que penetra la luz a el interior de el globo ocular).

Las características de el ojo son:
1. Que tiene un sistema óptico formado por un dioptero esférico y una lente que reciben respectivamente el nombre de córnea y cristalino
2. El ojo es parte de nuestros 5 sentidos,el de la vista lo cual
nos permite percibir la forma, la distancia, posición, tamaño y calor.


El microscopio.
Es un instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeños , fue inventado por Zacharias Jansen el año 1595 , el prevenía de una familia que fabricaba  lentes .Se basa en poder observar cosas por un ángulo de cerca , normalmente son ocupados en laboratorios profesionales .